jueves, 12 de noviembre de 2009

Sesión 16 actividad 6

Hot potatoes y Jclic

Los programas analizados, Hot Potatoes y Jclic son dos aplicaciones informáticas muy útiles para mejorar y enriquecer el trabajo en el aula, ya que estas herramientas permiten crear de manera sencilla actividades educativas multimedia como rompecabezas, crucigramas, palabras cruzadas, entre otras.

Una de las ventajas de utilizar estos softwares es que para los docentes no es requisito indispensable contar con conocimientos de programación para desarrollar las actividades, pues su uso es muy simple e intuitivo, lo que también permite que fácilmente se pueda promover la utilización de las nuevas tecnologías entre los profesores, apoyándolos de igual forma en la mejora o creación de su material didáctico.

En cuanto a ventajas para el alumno, podemos destacar que estas aplicaciones se pueden utilizar como herramienta de autoevaluación para medir el grado de avance en la construcción de su propio conocimiento, dejando al estudiante la opción de reforzar su aprendizaje en un entorno agradable, con actividades sencillas y adaptadas a las características tecnológicas del alumno actual.

Son varias las razones por las que consideramos estos sistemas valiosos, especialmente como apoyo a la docencia pues permiten al catedrático cautivar con mucha más facilidad el interés del estudiante por la asignatura, de tal forma que el proceso enseñanza- aprendizaje se torne divertido y motivante para las partes involucradas.

viernes, 6 de noviembre de 2009

Uso de software en el salón de clases
La planeación del uso de software al interior del aula revela acciones comprometidas que requieren un esfuerzo adicional por parte del docente y que muchas veces, desafortunadamente, no se realiza como debiera impidiendo que el cómputo educativo cumpla con sus objetivos pedagógicos al cien por ciento, precisamente por la falta de planeación y hasta de capacitación del profesor.

Para poder usar un software educativo en la clase es necesario que el maestro conozca bien el instrumento que analizará y que permitirá lograr el objetivo planteado en el programa. Introducir el cómputo al interior del proceso de enseñanza aprendizaje no es una alternativa entre la que pueda elegir o no el profesor hoy en día, sino una necesidad actual que promoverá la construcción de mejores y más avanzados aprendizajes en los estudiantes. No tenemos duda de ello.

Respecto al protocolo propuesto por el Dr. Gándara consideramos que se ajusta perfectamente a la práctica docente de los integrantes de Conexión Educativa (todos nos encontramos insertos en un contexto docente) ya que es aplicable en éste, especialmente cuando se trata de llevar a cabo una evaluación global de algún software de aplicación pedagógica. Consideramos prioritaria la evaluación de la usabilidad del cómputo educativo ya que ésta nos facilitará y agilizará el proceso mismo y nos proporcionará las herramientas y recursos necesarios que habrán de fortalecer nuestra labor docente así como los resultados académicos de su aplicabilidad.

Seguimos construyendo…

Conexión Educativa